数学素养相关论文
文章以2022年全国数学高考乙卷理科第21题为载体，给出4种解法，并呈现教师教学链接.结合教学实践，给出“理解解法本质，明晰困境突破”“......
概念教学是高中数学教学的重中之重，是提高学生学习能力，发展学生核心素养的基石.不过，在概念教学中还存在一些“轻概念、重练习”的......
在赵子祎老师执教的“平移”一课中，教师通过预设层层递进的6个问题，将平移相关知识的产生和发展过程清晰明了地展现出来，符合学生的......
考试是选拔人才的重要方式之一，而且还能考核学生的知识掌握情况和教师的教学水平。因此，教育必须得考试，不过为了有效避免高分低能的......
结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》，对2022年全国各地区中考试卷中“方程与不等式”相关试题进行解析，并给出典型试题的解题评析......
数学的学习主要在于数学探究学习，而数学探究具有自主性、开放性、实践性.通过类比探究引出分式的概念，开放探究自然得出分式有意义......
“双减”政策背景下，怎样更好地提高课堂教学质量，减轻学生的学习负担，培养学生的核心素养，是教师需要积极探索的问题。学生数学素养的......
培养小学生问题提出的能力需要一个过程，这个过程是循序渐进、螺旋上升的。在小学数学教学中，教师要创设“问题场”“思维场”和“反......
在新课程改革背景下，以拓展课程思路为指导，针对性拓展小学数学课程，是贯彻执行新课改理念、实现高效教学的主要路径.大量实践证明，只......
时代的快速发展促使教育观念发生很大的转变，学生品德教育越来越受到关注和重视。将德育教育渗透到各个基础学科当中，已经成为素质教......
义务教育课程标准（2022年版）的变化之一，增加了学业质量标准和考试命题建议，明确提出了素养立意的命题原则.文章通过对2022年江苏省宿......
实践证明，新颖的教育理念，扎实的文化底蕴，多元化的教学手段，先进的运算思想等，是发展学生数学运算能力的重要因素.文章从“亲历过程，感......
深度思维的发展不仅有助于提高学生的数学学习能力，还有助于发展学生的数学素养，让学习真正发生。文章以“长方体和正方体的体积计算......
核心价值、数学素养、关键能力、必备知识是素质教育目标在中考中的提炼与概括,因此,构建以核心价值、数学素养、关键能力、必备知......
作业是一种培养数学素养和强化生活应用的训练活动，有助于学生加强对数学知识的理解，养成自身的思维逻辑。由于传统的课堂教学更看重......
初中数学教学中，“实”即客观具体的知识技能，“虚”即隐藏在知识技能中的数学思想方法和数学观念.虚与实就像学生数学素养发展的两......
在小学教育体系中,小学数学是重要的构成部分。不管是在学生知识掌握与了解还是在学生未来成长中,小学数学都不容忽视。培养儿童数......
＜正＞《义务教育数学课程标准（2022年版）》鲜明地提出了“结构化”的观点，从课程理念、课程目标到课程实施，“结构”一词出现了近二十次。......
数学是一门专门研究数量关系和空间形式的具体科学，在社会进步的背景下，有关数学的研究越来越完善。再加之，信息技术的科技含量有了明......
本文以共顶点的等腰三角形“几何题”为背景,基于变式教学的“一图一课”教学策略,尝试促进教学方式、学习方式、师生互动方式的改......
文章以《义务教育数学课程标准（2011年版）》为主要研究命题背景，以2021年浙江省十市中考数学试卷中的函数考试题型为研究载体，利用8道......
新课程理念要求小学数学教师加大改革力度,不仅要传授给学生数学知识,还要在日常教学中不断鼓励学生积极创新、以发展的眼光看问题......
数学是学生教育教学体系中的重要内容，有助于学生计算能力、逻辑思维能力等数学素养的培养。与小学数学相比，初中数学的知识点相对比......
计算能力是学生在数学学习过程中需要培养的一项重要的数学能力。在以往的教学实践中，学生对于相关计算法则的学习和掌握大多数采用......
将传统文化渗透到小学数学教学中,是一个长期而艰巨的教学任务。因此,在教学中,教师应对数学文本的内在因素进行深入挖掘,使其在教......
经验是学生学习数学的重要财富，也是学生深入学习的资本。在“公顷和平方千米的认识”教学过程中，教师需要紧紧抓住经验迁移这一基本......
在小学数学教学中，对学生计算能力的培养是十分关键的。只有学生具备良好的计算能力才可以更加高效地学习数学知识，可以认真、准确地......
在“知识时代”向“素养时代”转型的时代背景下，如何让数学素养真正落地课堂成了所有教师迫切需要探索的问题。几何直观作为一项重......
数学活动设计需要以学生的发展为本，以适切问题为载体，以探究为途径，聚焦学生的思维发展与素养提升．研究者基于数学活动设计的角度，从“......
重视小学生数学学习中“猜想、验证”能力的培养，是促进他们数学思维发展的重要举措之一，也是更好地激发学生个性化学习思维活力的重......
幼儿阶段是人们成长的最重要的阶段,这个阶段所形成的各种素养,能直接影响着幼儿的一生。STEM教育最早由美国提出并实施,后在我国......
数学史不仅是研究数学学科发展规律的科学，也是探索思想演变、理性精神的科学。小学阶段是人生教育过程的开端，是树立数学基本认知的......
高效的知识转化不是依靠教师自己讲述得多么卖力和精彩，而是学生学习兴趣的激发并积极参与课堂活动。由于小学阶段学生的学习习惯和......
大作业观是在教育理论与教育实践相契合的立场上建立的学习化系统，它主张摆脱传统作业内容同一、形式简单和目标狭隘的束缚，使作业成......
苏教版教材对“年、月、日”在生活场景中的应用采取了“留白”的方式，这给了教师很大的教学空间。本节课通过生活化的问题情境，引发......
在小学数学教学中渗透传统文化教育，是一项长期的、艰巨的教学活动。所以，在教学中教师要深入探究数学文本内隐元素，细化传统文化渗透......
学科思维导图作为一种思维可视化的工具，通过图像、色彩、关键词等把各级要素的关系用层级图表现出来，建立起知识结构图，有效促进学生......
生活是数学教学的源头活水，数学来源于生活又应用于生活。在平时的教学活动中，教师应利用一切生活化元素，营造生活化的情景，激发学生的......
学习需要情境的引入。在课堂教学中，生活化的教学对于提升课堂教学有效性意义重大。在具体的教学过程中，教师要积极缓解小学生枯燥紧......
2021年福建省中考数学试题紧紧围绕"立德树人"的根本任务,试题弘扬优良传统,注重对学生正确价值观的引领,重视数学原理揭示过程......
知识钳于情境之中，问题情境是素养发展的重要载体.本文从宏观、微观维度建立问题情境的分析框架，并利用SPSS26.0进行卡方检验，对上海......
数学史将数学知识以历史的形式呈现出来，在追溯知识源头的同时也诠释了知识发展的过程。将数学史应用于小学数学教学，一方面能够理清......
众所周知,地处偏远农村的孩子,由于物质条件匮乏,教学硬件设施配备不全,教师师资力量受局限等原因,在接受数学新知识新能力方面相......
针对以往课程教学存在的问题，以课程思政为背景，以立德树人为目标，以提升学生数学素养为导向，探索财经类“高等数学”课程教学创新与实......
2022年版义务教育课程标准强调培养学生的学科素养。将数学史适当地融入小学数学课堂教学，向小学生展示数学内涵中的历史元素，可以更......
